子どものためのプログラミング入門ワークショップ

プログラミングに挑戦！不思議楽器を作ろう♪

以下「函館市青年センター　活動日記」より
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9月27日（土曜日）に、子どものためのプログラミング入門　ワークショップ～不思議楽器を作ろう♪を開催いたしました。前回5月(その時の様子はこちら)にはあっという間に定員になりご迷惑をおかけしたので、今回は定員を15名に増やして開催いたしました。

講師は“はらでぃ”こと未来大学教授　原田泰先生です。そして未来大の学生さん8名がお手伝いにきてくれました。

いろいろな学校から集まった子どもたちでしたが、すぐに仲良くなり3人1組になって楽器作りと演奏会をがんばっていました。また普段触れることのすくない大学生のお兄さんお姉さんといっしょに作業したこともとっても楽しかったようです。

※次回は２月に開催予定です。

 ↓この日の様子をまとめた動画です。ぜひご覧ください♪

情報教育フォーラム「プログラミングで広がる子どもたちの未来」が行われました！

青年センターでは昨年度より、子ども向けのプログラミング講座を開催しています。 5月17日に行われた講座はたくさんの参加希望者があり、好評をいただきました。 引き続きプログラミング講座を続けていく予定です。 そこで今回、全国的にプログラミング教育のワークショップを行われている阿部和弘先生（青山学院大学講師）にお越しいただき全国での開催の様子や具体的な活動事例を報告していただきます。その後パネルディスカッションで現場の先生たちの意見や保護者の方々の意見をお聞きしながら函館におけるICT教育の現状などざっくばらんなお話合いができたらと思っています。（以上、函館市青年センターのウェブサイトより）

以下「函館市青年センター　活動日記」より
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先日(7/29)に行われました青年センター主催情報教育教育フォーラム 「プログラミングで広がる子どもたちの未来」についてご報告いたします。

今回のフォーラムを企画しました公立はこだて未来大学の原田泰教授です。 青年センターでは小学生向けプログラミング講座を数回実施いただいております。

事例紹介1として阿部和広先生(青山学院大学・津田塾大学非常勤講師)に、 「自分でゲームを作る子どもたち　創造性の道具と機会が子どもたちの視野を 広げる」と題し講演いただきました。
デジタルネイティブと呼ばれる世代の子どもたちの現状や取り巻く環境のこと、 全国の自治体・学校・ＮＰＯなどの教育現場で行われているプログラミング教育の ことについて具体的にご報告いただきました。

事例紹介2として宮田義郎先生(中京大学教授)、ホセ・ロペス先生(ＵＮＥＤ教授) マリア・ゴンザレス先生(ＵＮＥＤ教授)達に、 「スペインと日本をつなげた実践　様々な日常をプログラミングで結びつける試み」 と題し講演いただきました。
スペインと日本の小学生が作ったプログラミング作品をお互いにリミックスし新たな 作品にしていくということが行われており、また、ワールドミュージアムという プロジェクトでは世界の様々な国の子どもたちが参加しお互いの作品を評価しあって いるということが報告されました。

左から宮田先生、ロペス先生、上芝先生、ゴンザレス先生

上芝智裕先生(中京大学准教授)、原田泰先生も加わり行われたパネルディスカッション 「子どもと学ぶプログラミング」では質疑応答の時間もとられました。 「子どもたちの自発性をどう引き出すか」「授業としての評価の方法」 「教員への論理的な説明をどうするか」など活発な意見交換が行われました。

私自身にとっても非常に勉強になったフォーラムでした。特に印象深かったのは「ものづくりを面白がらない子どもはいない、しかしワークショップが終わるとそれへの興味も失ってしまう」という言葉でした。子どもたちが講座やワークショップで気付いたきっかけや学ぶ面白さを継続していける環境作りを青年センターとしても行っていければと思います。

スタッフ　金浜
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以上

小学生がプログラミングに挑戦!

以下「函館市青年センター　活動日記」より
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青年センター 若者の居場所づくり事業として小学校高学年を対象に 「プログラミングに挑戦！不思議楽器を作ろう♪」を5月17日に開催しました。 こちらの講座は昨年度も開催しており、大変ご好評をいただきました。

講師は公立はこだて未来大学の原田泰教授です。
この日は親しみやすく「はらでぃ」という名前でした♪

参加してくれた小学生は12名です。
原田先生の研究室に所属する学生さんたちがサポート役をしてくれました。
まずは今日やることの説明から。
最初から笑いの多い明るい出だしとなりました。

コンピューターはRaspberry pi（ラズベリーパイ）という名刺サイズのものを用います。
それに搭載されているScratch（スクラッチ）という子ども向けのプログラミング言語でもってプログラミングを行っていきます。
まずは学生さんの指導でプログラミングの基本を学びます。

次にセンサーを使って音の鳴る仕組みを学びます。
配線に苦戦しつつ頑張っていました。

たくさん勉強した後は待ちに待ったお昼タイム♪
この日はサンドイッチを振舞いました。

楽しい雰囲気のお昼休み。
小学生の食欲には驚きました。
育ち盛りは違いますね～。

休憩後は不思議楽器の組み立てです。
まずは先生からの説明を聞きました。

学生さんたちに助けられながら楽器を組み立てていきました。
コンピューターとセンサーを組み合わせたものを取り付けます。
配線が外れないよう慎重に行っていました。

ギターみたいでかっこいい楽器ができました！ どんな音が鳴るのかな。

みんなで音出しをした後は、先生のギターに合わせて演奏会♪
内蔵のものだけでなく、自分の録音した声も自由に出していました。
面白い音声が流れると会場は笑いに包まれていました。
6時間の長丁場でしたが、楽しい時間になってくれていたらうれしいです。
今回も盛況で終えることができたプログラミング講座。
次回も企画していきますので、ぜひお楽しみに！
スタッフ　いけだ


当日最後に流したふりかえりムービーです。こちらもご覧ください。
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以上

プログラムに挑戦! 不思議楽器を作ろう♪

2014/3/30(日)　会場：函館市青年センター

小学校高学年向けプログラミング入門ワークショップを行いました。
今回はコンピュータとセンサを組み合わせて、自分の動きに反応して音が出る「不思議楽器」を作りました。 

以下、「函館市青年センター　活動記録」に紹介された記事です。
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3/30 13～17時に行われました青年センター主催講座「プログラミングに挑戦！不思議楽器を作ろう♪」の様子をご報告します。 講師は公立はこだて未来大学の原田泰教授です。

未来大学の学生6名が受講者たちの指導にあたります。

今回使用するプログラミング言語スクラッチ(Scratch)は、画面上にあるいろいろな役割を持ったブロックを積み重ねていくことでプログラムを組み立てることができます。 使用する機材はラズベリーパイ(Raspberry Pi)という名刺サイズのパーソナルコンピュータと、光や音、電流などのセンサーのついている「なのぼ～ど」というセンサーボードです。これを中心にスピーカー等を組み合わせ、それぞれオリジナルの「不思議楽器」を作成します。

ラズベリーパイ(左)となのぼ～ど まずは大学生のお兄さんたちがスクラッチの使い方を教えます。

基本が分かったらすぐに実践！ 大学生たちが夜なべして用意してくれた手作りスピーカーとダンボール基板を組み合わせて不思議楽器を作っていきます。

4時間という長丁場の講座のため、途中でおやつタイムです。 みんなでドーナツを食べ、後半戦突入です。

さすがに今どきの小学生は飲み込みが早い！ どんどんプログラムを組んでいって理想の音に近づけていきます。

完成！ 世界で一つのオリジナル「不思議楽器」が完成しました♪ 電源は外部バッテリーに繋いでいるので持ち運び可能！ 演奏する姿もきまっています。

ラストは原田先生の演奏するギターに合わせてセッションです。 とても楽しい演奏会が繰り広げられました。

みんなでポーズ！ 楽しくプログラミングを学べたかな？

2014年度は今回のような小中学生向けの理系講座を多数実施します。 ５月にはスクラッチデイに合わせたイベントも実施予定です♪ 詳細は後日ご報告いたします。

スタッフ　金浜
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以上

プログラマーになろう大作戦！

公立はこだて未来大学の「プロジェクト学習」という授業の一環で、『子どもと学ぶプログラミング×デザイン』プロジェクトの学生たちがプログラミングワークショップをを開催しました。
6月30日（日）13:00～17:00
場所：青年センター1Fのロビー

今回は、全てを学生たちが企画して開催するものです。
以下、函館市青年センター「活動記録」より。
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今回の講座は公立はこだて未来大学3年生のプロジェクト学習の一環として行われました。
小学生を対象にプログラミングに興味を持ってもらうのが目的ですが、大学生にとっては ただ教えるのではなく、「子供と一緒に学ぶ」のも目的です。
表現テーマは「scratchを使って絵日記をつくろう！」。
自分が行ってみたい場所を未来の絵日記として描き、 scratchを使ってアニメーション 作品化しました。

まずは一緒に絵しりとり。
お互いの緊張をほぐします。

今回使用するソフトscratchの使い方を大学生が教えます。
プログラミングは初めてという人がほとんどでしたがはじめから興味津々です。

さらに応用として「ピコボード」というハードウェアを使って音や光といった外部からの 信号に反応するプログラムをつけ加えます。

最後にみんなで発表会。
それぞれユニークな作品が出来上がりました。

完成した作品はこちら（Scratchのギャラリーへ）！
4時間という短い時間ではありましたがすばらしい作品が出来上がりました！
アンケートでは「また来たいと思った」「家でもやってみたい」という意見や
「授業より楽しく学ぶことができた」「想像以上の楽しさ」など未来のプログラマーを 予感させる嬉しい感想がたくさんありました。
青年センターでは継続して小学生向けのプログラミング講座を実施していきます。 次回は8月の予定です。
改めてブログなどでご報告いたします。
スタッフ　金浜
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プログラミングでアニメーション～子どものための表現ワークショップ

「函館市青年センター　活動日記」より
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青年センターでは5月3日(金)に「プログラミングでアニメーション～子どものための表現ワークショップ」と題しまして、小学生向けのプログラミング講座を開催しました。当日は小学2～6年の9名とその保護者の18名にご参加いただきました。

講師は公立はこだて未来大学の原田泰教授です。

今回は「スクラッチ」という教育用のプログラミング環境を使用してアニメーション(絵を動かすこと)に挑戦しました。

使用する素材はなんと自分の画像！
はいポーズ♪
この画像を取り込んで、自由に動かせるようにするのが今回の課題です。

大学生のお兄さん・お姉さんに基礎を教えてもらいます。
最初はなかなか難しい...かな？

基礎が分かったら早速実践！
歩く、回転する、「こんにちは」と言う、など様々なプログラムを組み合わせてアニメーションを作っていきます。

保護者の方は見てるだけ...ではないです。
みなさんにも体験していただきました！

みなさん真剣な表情です。

基礎が分かったら応用編です。
「ピコボード」というハードウェアを使うといろんなものをスクラッチの入力に使えます。
音に反応して踊りだす、光に反応して大きくなるなど、柔軟な発想で作品を作っていきます。

最後にそれぞれの作品を発表です。
複雑な動きを再現するためにそれぞれ工夫を凝らしました。
・お互いにあいさつをした後踊りだす
・外部入力に反応して高速で回転する
など、みなさんユニークな作品を作ってくれました。

今回の講座は、今の子どもたちにものづくりの楽しさや奥深さを体験してほしいと思い企画いたしました。普段の生活では接することの少ない「プログラミング」ですが身体の動きなども交えたワークショップによって楽しく学んでいただけたようです。
また受講者の中には「将来未来大学に行きたい！」という嬉しい声もありました。
次回は夏休みにさらに本格的な講座を行う予定です。
随時このブログでご紹介いたします！

スタッフ　金浜
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